暑假期間,，20名學(xué)生走進(jìn)浦城縣新華書店丹桂書城化身“小小圖書管理員”。小管理員們在書店“上崗”,，參與不一樣的職業(yè)體驗活動,。

分組設(shè)計搭建圖書造型

第一天，老師帶領(lǐng)小管理員們觀看新華書店宣傳片、熟悉書城圖書區(qū)域,、學(xué)習(xí)圖書堆碼和圖書管理,，了解新華書店的歷史，感受新華人的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,；走進(jìn)書城,，詳細(xì)了解賣場圖書的分布、分類情況,；學(xué)習(xí)圖書堆碼,，小管理員們分組設(shè)計搭建圖書造型，了解圖書收發(fā)中的進(jìn),、銷,、存、退是如何開展的,，并動手實踐給圖書上架,。

第二天，教小管理員們學(xué)習(xí)如何打包圖書,，學(xué)習(xí)了十字打包法,、井字打包法等打包技能，告訴大家在日常生活中的使用場景,；下午開展靜讀活動,，讓每位小朋友自選一本“暑假讀一本好書”靜讀一小時，并上臺分享各自的閱讀心得,。

學(xué)習(xí)如何打包圖書

第三天,，與小管理員們一同參加“暑假讀一本好書”的線上直播，了解直播的流程,、操作,，并邀請專業(yè)作文老師對學(xué)員寫的讀書觀后感進(jìn)行點評，授課如何寫好讀書觀后感,；下午,，帶小管理員參觀教材發(fā)行部，了解教材課本發(fā)行過程,，讓小管理員們知道了課本到自己手中走了“哪些路”,。

第四天，開展考古及扎染活動,，模擬生物學(xué)家挖掘世界歷史遺跡,，增加探索未知的樂趣；體驗古法扎染記憶,，感受傳統(tǒng)文化的魅力,。下午，老師仔細(xì)叮囑咖啡機(jī)的操作要點，手把手現(xiàn)場教學(xué),，讓小管理員們體驗咖啡師角色,，學(xué)習(xí)如何沖泡咖啡，嘗一嘗自己沖泡的咖啡,。

第五天,，老師給小管理員們上了一堂“誰是最強(qiáng)大腦”的數(shù)獨課，了解了數(shù)獨的來歷,、背景,、技巧，通過挑戰(zhàn)答題,、組隊答題等方式進(jìn)行鞏固,；并開展崗位大比拼，檢驗小管理員們掌握的圖書打包技能,。最后,，小管理員們一齊上臺合影留念，并由老師頒發(fā)獎狀及結(jié)業(yè)禮品,。

本次活動培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、社會交往能力,、語言表達(dá)能力和動手實踐能力,，給同學(xué)們提供了一個學(xué)習(xí)、鍛煉與展示自我才能的平臺,，讓孩子們度過一個充實而又特別有意義的暑假,。