謝翠紅

中國(guó)式現(xiàn)代化離不開(kāi)中國(guó)式教育現(xiàn)代化,，離不開(kāi)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè),。職業(yè)教育作為現(xiàn)代教育體系中的重要組成部分，職教強(qiáng)國(guó)建設(shè)是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的應(yīng)有之義,。新起點(diǎn)新征程,，職業(yè)教育發(fā)展要全面融入到中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中,，按照黨的二十大報(bào)告“職普融通、產(chǎn)教融合,、科教融匯”重要理念,，主動(dòng)與不同教育要素開(kāi)放重組、與各類(lèi)產(chǎn)業(yè)要素和創(chuàng)新要素互動(dòng)融合,，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才,、能工巧匠、大國(guó)工匠,，為奮力譜寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化福建篇章提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才和技能支撐,。

我國(guó)現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校1．13萬(wàn)所，基本建成“中職—高職?？啤殬I(yè)本科”一體化的職業(yè)學(xué)校體系,，在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域,，一線新增從業(yè)人員70％以上來(lái)自職業(yè)院校,，有力支撐了我國(guó)作為全世界唯一擁有全部工業(yè)門(mén)類(lèi)的國(guó)家和世界第二大經(jīng)濟(jì)體的地位。近年來(lái),，福建也不斷強(qiáng)化職業(yè)教育推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的積極作用,，全省高職院校50所、中職學(xué)校217所（含技工院校），在校生規(guī)模突破100萬(wàn)人,，面向社會(huì)年培訓(xùn)各類(lèi)人員100萬(wàn)余人次,，每年向社會(huì)培養(yǎng)輸送技術(shù)技能人才近30萬(wàn)人。在服務(wù)構(gòu)建國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)新發(fā)展格局中,，廣大職業(yè)教育工作者要切實(shí)提高政治站位,、凝聚發(fā)展共識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展既是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要組成部分,，也是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要推進(jìn)動(dòng)力,，進(jìn)一步勇?lián)姑⒎e極作為,，充分發(fā)揮出職教作為類(lèi)型教育不可替代的重要作用和價(jià)值,。通過(guò)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步完善國(guó)民教育體系,，滿足人民群眾對(duì)教育多元需求,，更好服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力實(shí)現(xiàn)共同富裕,，承擔(dān)起支持國(guó)家完成工業(yè)化,、信息化和現(xiàn)代化的技術(shù)技能積累的時(shí)代使命。

以職普融通為核心關(guān)鍵,，構(gòu)建中國(guó)特色現(xiàn)代教育體系,。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家既需要大批拔尖創(chuàng)新人才，也需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)技能人才,，把先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,。推進(jìn)職普融通，就是著眼服務(wù)人的全面發(fā)展,，讓職教學(xué)生既可以升學(xué),，也可以就業(yè)，還可以先就業(yè)再升學(xué),，實(shí)現(xiàn)“不一樣的路,，一樣的精彩”。要構(gòu)建縱向貫通的職業(yè)教育體系,，打破職業(yè)教育升學(xué)“天花板”,，搭建職業(yè)教育與高等教育、繼續(xù)教育相互溝通銜接的“立交橋”,，實(shí)現(xiàn)多路徑融通,，為學(xué)生就業(yè)和升學(xué)提供多元選擇機(jī)會(huì)。要以構(gòu)建中國(guó)特色現(xiàn)代教育體系為牽引,，進(jìn)一步明確各個(gè)層次職業(yè)教育的功能及定位,，從而實(shí)現(xiàn)不同層次職業(yè)教育的貫通和銜接,，構(gòu)建從中職、高職,、職業(yè)本科到專業(yè)學(xué)位研究生各個(gè)層次的技能人才培養(yǎng)體系,，暢通學(xué)生多樣化成長(zhǎng)成才渠道。

以產(chǎn)教融合為發(fā)展重點(diǎn),，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。產(chǎn)教融合是現(xiàn)代職業(yè)教育的基本特征,，也是最大優(yōu)勢(shì),。職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，就是要通過(guò)教育和產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)互融,、共生共長(zhǎng),、雙向賦能。深化產(chǎn)教融合要尊重教育規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律,，發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性作用和政府統(tǒng)籌推動(dòng)作用,，統(tǒng)籌部署、協(xié)調(diào)推進(jìn),。一要深化以產(chǎn)定教,。瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的時(shí)代方位，學(xué)科跟著產(chǎn)業(yè)走,，專業(yè)圍著需求轉(zhuǎn),，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈,、創(chuàng)新鏈有效銜接,。如福建數(shù)字經(jīng)濟(jì)方興未艾，數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模2022年達(dá)2．6萬(wàn)億元,，占GDP比重近50％,，位居全國(guó)前列。但我省數(shù)字人才總體規(guī)模較小,，高技能人才短缺,，迫切需要加快培育一支規(guī)模夠大、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良的數(shù)字人才隊(duì)伍,，為我省職業(yè)教育數(shù)字專業(yè)發(fā)展帶來(lái)了歷史性機(jī)遇。二要深化以教促產(chǎn),。結(jié)合新技術(shù),、新產(chǎn)業(yè)、新模式,、新崗位強(qiáng)化專業(yè)設(shè)置與建設(shè),，優(yōu)化完善教材和教學(xué)方式，探索中國(guó)特色學(xué)徒制師徒制，努力培養(yǎng)規(guī)模龐大的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,，為打造現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系提供堅(jiān)實(shí)的支撐,。要高度重視培養(yǎng)職教學(xué)生追求卓越、精益求精的職業(yè)精神,，使“福建制造”更多走向“品質(zhì)制造”,，以人才驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。三要深化校企合作,。校企合作是職業(yè)教育辦學(xué)的基本模式,，也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。要突出實(shí)戰(zhàn)和應(yīng)用的辦學(xué)路子,，依托企業(yè),、貼近需求，建設(shè)和加強(qiáng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地,。創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制,，支持校企互聘兼職教師，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),，把校企合作成效作為評(píng)價(jià)職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo),。鼓勵(lì)企業(yè)參與和舉辦職業(yè)教育，豐富辦學(xué)形態(tài),，拓展校企合作形式內(nèi)容,，提高辦學(xué)質(zhì)量。福建是民營(yíng)經(jīng)濟(jì)大省,，要注重發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，深化民企合作辦學(xué)，打造福建特色職教樣板,。

以科教融匯為全新方向,，服務(wù)科技自立自強(qiáng)戰(zhàn)略?？平倘趨R是深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要抓手,，是以融合匯聚科技和教育的力量，主動(dòng)服務(wù)科技自立自強(qiáng),。職業(yè)教育身處生產(chǎn)第一線,，既要為破解“卡脖子”問(wèn)題培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，又要在促進(jìn)創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接中成為科技成果轉(zhuǎn)化的“中試車(chē)間”,，對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)揮有力支撐作用,。一方面要深入實(shí)施“數(shù)字職教”戰(zhàn)略，以數(shù)字化賦能職教高質(zhì)量發(fā)展,。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和數(shù)字化時(shí)代的來(lái)臨,，數(shù)字化已成為推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要機(jī)遇,。要充分利用“數(shù)字福建”建設(shè)23年發(fā)展成果，搭乘數(shù)字東風(fēng)打造數(shù)字校園,，搭建數(shù)字教育平臺(tái),，把人工智能、大數(shù)據(jù),、云計(jì)算等技術(shù)應(yīng)用到職教全流程,、全鏈條，開(kāi)發(fā)數(shù)字教育資源,，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育資源的優(yōu)化配置,，不斷提升職業(yè)教育的數(shù)字化水平。另一方面要深入推動(dòng)科技創(chuàng)新,，催化科技成果轉(zhuǎn)化。圍繞福建重大戰(zhàn)略,，緊貼先進(jìn)制造業(yè),、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展核心與技術(shù)前沿，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合,，更精準(zhǔn)針對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難點(diǎn),、重點(diǎn)和“卡脖子”難題發(fā)力，不斷提高復(fù)合型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)質(zhì)量,，推動(dòng)福建經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展,。

（作者單位：福建船政交通職業(yè)學(xué)院）