劉 琨

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)旨在研究人類社會(huì)、人類思維和人類行為等方面的本質(zhì)和規(guī)律,，為社會(huì)發(fā)展構(gòu)筑理論基礎(chǔ),。習(xí)近平總書記指出，“一個(gè)沒(méi)有發(fā)達(dá)的自然科學(xué)的國(guó)家不可能走在世界前列,，一個(gè)沒(méi)有繁榮的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的國(guó)家也不可能走在世界前列”,。這是因?yàn)榉睒s發(fā)展的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)能夠有助于指導(dǎo)人們正確地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，有效地認(rèn)識(shí)世界和改造世界,，有助于推動(dòng)人類文明進(jìn)步和發(fā)展,。高校是我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重要力量，福建省歷來(lái)重視高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)建設(shè),，并取得一系列豐富的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果,。為推動(dòng)我省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展邁上新臺(tái)階,，從高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)建設(shè)出發(fā)，要進(jìn)一步激發(fā)高校運(yùn)用哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的潛能,，這有助于建設(shè)與我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的社科強(qiáng)省,。

首先，激發(fā)高校運(yùn)用哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的潛能,，能讓高校學(xué)者基于“學(xué)以致用”解決地區(qū)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。例如，具有社會(huì)科學(xué)屬性的經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科在有效解決資源配置方面具有豐富理論和成熟方案,，一些社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題,，本質(zhì)就是資源如何優(yōu)化配置的問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能夠?yàn)檎軐W(xué)社會(huì)科學(xué)理論提供豐富運(yùn)用場(chǎng)景,。再如,，推動(dòng)以績(jī)效為導(dǎo)向的財(cái)政資源分配模式成為現(xiàn)階段我省各級(jí)財(cái)政部門重要任務(wù)，但是如何對(duì)財(cái)政資金使用的績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析,，推動(dòng)財(cái)政資金集約式分配,，成為我省各級(jí)財(cái)政部門的難題。2021年開(kāi)始,，包括福州大學(xué)在內(nèi)的省內(nèi)各高校通過(guò)組建預(yù)算績(jī)效管理研究中心或智庫(kù)平臺(tái),，結(jié)合各級(jí)財(cái)政部門遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，運(yùn)用成本效益分析,、共生理論模型等理論研究方法,，幫助我省財(cái)政部門走出了一條績(jī)效管理創(chuàng)新之路，讓我省財(cái)政績(jī)效管理走在全國(guó)前列,。因此,，通過(guò)更科學(xué)合理的理論方法能為現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決提供可靠的解決思路，進(jìn)而推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

其次,，激發(fā)高校運(yùn)用哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的潛能，能夠推動(dòng)高校學(xué)者在實(shí)踐中創(chuàng)新哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論,，踐行“把論文寫在祖國(guó)的大地上”。實(shí)踐是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論創(chuàng)新的不竭源泉,。福建省是我國(guó)改革開(kāi)放的前沿陣地,，21世紀(jì)海上絲綢之路核心區(qū)、生態(tài)文明示范區(qū),、自主創(chuàng)新示范區(qū),、海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)、兩岸融合發(fā)展示范區(qū)等創(chuàng)新發(fā)展政策在福建“先行先試”,，這為我省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的研究提供了豐富的素材和場(chǎng)景,，讓我省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專家學(xué)者能夠通過(guò)深入實(shí)地調(diào)查,，并基于實(shí)踐總結(jié)出更加可行的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，為社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展提供更多前瞻性理論方法,，推動(dòng)福建哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展,。

第三，激發(fā)高校運(yùn)用哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的潛能,，能夠推動(dòng)我省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的人才培養(yǎng)建設(shè),。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮離不開(kāi)人才梯隊(duì)的構(gòu)建，習(xí)近平總書記曾指出,，“我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)還處于有專家缺大師的狀況”,。高校是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)的高地，我省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科若能在教學(xué),、研究和社會(huì)實(shí)踐方面充分以解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為導(dǎo)向,，將培養(yǎng)一批既能解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題又能從實(shí)踐中創(chuàng)新哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論的人才隊(duì)伍為目標(biāo)，能夠進(jìn)一步推動(dòng)我省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展,。

最后,，為激發(fā)高校運(yùn)用哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的潛能，我省教育,、宣傳,、社科聯(lián)等部門應(yīng)通力合作，完善制度保障,。一是強(qiáng)化高校智庫(kù)平臺(tái)建設(shè),，積極推動(dòng)高校與行政主管機(jī)關(guān)、企業(yè)集團(tuán)等解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的一線或基層部門建立智庫(kù)合作,，強(qiáng)化高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的智力輸出和成果轉(zhuǎn)換,。二是推動(dòng)高校建立合理的導(dǎo)向政策，對(duì)于在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,、回應(yīng)現(xiàn)實(shí)課題方面作出貢獻(xiàn)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專家學(xué)者,，應(yīng)予以獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，激發(fā)高校相關(guān)學(xué)者服務(wù)社會(huì)發(fā)展并從實(shí)踐中創(chuàng)新理論的工作熱情,。三是推動(dòng)高校完善哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)氛圍,，通過(guò)優(yōu)化社會(huì)實(shí)踐基地，增加服務(wù)實(shí)踐的培養(yǎng)課時(shí),，提高基于實(shí)踐的案例研究成果比重,，強(qiáng)化“利用理論解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”和“基于實(shí)踐創(chuàng)新理論發(fā)展”兩個(gè)方面在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)體系中的重要地位。

（作者為福州大學(xué)數(shù)字消費(fèi)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究實(shí)驗(yàn)室副教授）