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2020年3月24日 星期二
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本科新增專業(yè),,呈現(xiàn)哪些新特點

2024-06-12 09:34:14??來源:光明日報  責任編輯:肖練冰   我來說兩句
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【聚焦2024高招】

編者按

今年高考前,,教育部公布的2023年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果顯示:共新增備案專業(yè)點1456個,、審批專業(yè)點217個,,調(diào)整學位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)點46個,。其中,增設本科新專業(yè)24種,,2024年起可進行高考招生,。新增設專業(yè)體現(xiàn)了哪些新特點?將為考生提供怎樣的選擇,?高校招生大幕即將開啟,,讓我們與考生、家長共同關注,。

俗話說,,“七分考,三分報”,,選擇什么專業(yè)與考生未來的職業(yè)規(guī)劃乃至人生道路息息相關,,因此,每年的本科專業(yè)調(diào)整受到考生,、家長高度關注,。

教育部公布的消息顯示,今年將有新增設的24種本科專業(yè)進行高考招生,。智能視覺工程,、智能海洋裝備、健康科學與技術……專家分析,,這些“含智率”高,、類型豐富的新專業(yè),具有“服務國家戰(zhàn)略,、瞄準區(qū)域需求,、強化交叉融合、突出就業(yè)導向”四大特點,。

新增專業(yè)一頭連著產(chǎn)業(yè),,一頭連著就業(yè)。對于廣大學子而言,,選擇了新的專業(yè),,就是選擇了新的跑道,選擇了一片“藍?!?。為了讓學生與家長對新專業(yè)有更為細致的了解、作出更好的判斷,,記者進行了采訪,。

強化交叉融合 發(fā)展前沿科技

想國家之所想、急國家之所急,、應國家之所需,,打破學科專業(yè)壁壘、深化學科交叉融合、聚焦前沿科技發(fā)展,,是普通高等教育學科專業(yè)優(yōu)化改革的重要內(nèi)容,。本次新增專業(yè)中,材料智能技術,、軟物質科學與工程,、電子信息材料等專業(yè)鮮明體現(xiàn)了這一特點。

談到新增的材料智能技術專業(yè),,北京科技大學智能科學與技術學院副院長班曉娟表示,,這一學科的獨特之處在于其研究方法的創(chuàng)新?!斑@種研究方法旨在推動新材料研發(fā)從傳統(tǒng)的‘經(jīng)驗試錯’模式向‘數(shù)字化,、智能化’新模式轉變?!卑鄷跃暾f,,“材料智能技術學科與其他相關學科,如材料科學與工程,、人工智能、材料成型及控制工程等緊密相連,,與這些學科共享基礎理論和技術應用,。但它也與這些學科有明顯區(qū)別。例如,,不同于材料科學與工程主要側重于傳統(tǒng)的材料特性研究和應用開發(fā),,材料智能技術學科更注重技術的交叉融合,將計算模型,、數(shù)據(jù)分析和智能化技術融入材料研發(fā)過程中,。”

今年,,華南理工大學將增設軟物質科學與工程專業(yè),。為什么要開設這個新專業(yè)?華南理工大學前沿軟物質學院副院長王林格表示:“從國家層面來說,,軟物質科學與工程涉及新材料,、生物醫(yī)藥、電子信息,、航空航天等我國當前重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興領域及產(chǎn)業(yè),。開設這一專業(yè),培養(yǎng)這方面的高端人才,,是解決我國相關領域‘卡脖子’技術難題的必由之路,,也是實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級的關鍵。從區(qū)域層面來說,粵港澳大灣區(qū)重點發(fā)展的高端新型電子信息,、半導體集成電路,、電動汽車、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),,也都需要軟物質科學與工程方面的高層次人才,。”

關注文化藝術 做強特色專業(yè)

服務文化強國建設,、做強人文藝術學科,,這是此次新設專業(yè)的又一鮮明特點,而開設這些專業(yè)的高校也有著深厚的學科實力,。

中國人民大學增設的中國古典學專業(yè),,與已有的中國古典文獻學,同屬中國人民大學國學院,。只兩字之差,,區(qū)別何在?中國人民大學國學院院長楊慶中介紹,,中國古典學以中國古代經(jīng)典為主要的教學和研究主體,,旨在培養(yǎng)精通并能夠傳承中國古代語言文字和古代經(jīng)典,善于從大人文視角研究古代中國的學生,?!爸袊诺湮墨I學是中國古典學的重要組成部分之一,是服務于中國古典學學習的基礎性課程,。傳統(tǒng)小學的文字,、音韻、訓詁,,校讎學的版本,、目錄、???,都是研治經(jīng)典的基礎和方法。但在近現(xiàn)代學科分化之后,,這些知識作為相關院系的二級學科,,成了專門研究的對象,造成了方法與服務對象之間的割裂,。設置中國古典學專業(yè)就是試圖避免這一現(xiàn)象,,從而打造能夠整體呈現(xiàn)中國古典知識體系的新專業(yè)?!睏顟c中說,。

“入乎‘小學’,,參稽‘漢學’,出乎‘大學’,,結穴于‘第二個結合’,,這是中國古典學專業(yè)設置的核心理路?!睏顟c中說,,“入乎‘小學’,就是打好小學即文字學,、文獻學,、語文學(邊疆少數(shù)民族語言)的基礎。參稽‘漢學’,,就是吸收國外中國學的研究方法,、研究理念、研究成果,。出乎‘大學’中的‘大學’,,主要是指經(jīng)典學,除傳統(tǒng)的經(jīng)學,、子學外還包括歷史,、文學等方面的典籍。結穴于‘第二個結合’,,就是呼應時代發(fā)展的需要,,梳理根脈,為中國特色哲學社會科學真正屹立于世界學術之林服務,。”

哈爾濱體育學院增設的冰雪舞蹈表演專業(yè),,一方面與當?shù)氐谋┑赜蛱厣魬?,一方面與傳承和創(chuàng)新冰雪文化藝術緊密相關。根據(jù)學校規(guī)劃,,該專業(yè)對標國省一流本科專業(yè)要求,,旨在為冰雪演藝劇團、俱樂部,、冰雪賽事,、教輔行業(yè)等機構培養(yǎng)應用型人才,為促進冰雪經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展提供堅實保障,。

護航生命健康 添彩幸福生活

直指人民生命健康的健康科學與技術專業(yè),,同樣引人關注。

上海交通大學溥淵未來技術學院副院長王景川表示,,健康科學與技術專業(yè)以“面向人民生命健康”的國家戰(zhàn)略需求為導向,,致力于培養(yǎng)引領人類未來健康科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略型領軍人才。“該專業(yè)面向人類健康全生命周期,,通過人工智能,、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實技術與生物信息,、基因技術,、預防醫(yī)學、運動轉化醫(yī)學等知識內(nèi)容的交叉融合,,研究生物遺傳因素,、環(huán)境因素、衛(wèi)生因素等對居民健康預期壽命的影響規(guī)律等,?!蓖蹙按ń榻B。

隨著老年人口健康壓力逐漸增大,,體育康養(yǎng)專業(yè)在積極服務健康中國戰(zhàn)略,、滿足人民群眾日益增長的健康服務需求背景下應運而生。廣州體育學院科學技術部主任,、體育康養(yǎng)專業(yè)負責人朱琳說:“體育康養(yǎng)專業(yè)的設立不僅體現(xiàn)了國家戰(zhàn)略需求,,也體現(xiàn)了區(qū)域需求。2021年,,廣州市60歲及以上戶籍人口為184.82萬人,。保守估計,廣州市共需要相關人員約18萬名,?!敝炝战榻B,該專業(yè)的課程設置加入了老年護理學,、老年醫(yī)學概論,、老年心理學、老年健康服務與管理等針對性課程,,與教育學,、醫(yī)學主干課程相互融合,旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力,。

此次新增設專業(yè)甫一公布,“香氣四溢”的咖啡科學與技術便引發(fā)高度關注,。

云南農(nóng)業(yè)大學熱帶作物學院院長楊學虎介紹,,中國是咖啡生產(chǎn)、消費大國之一,,云南又是咖啡大省,。數(shù)據(jù)顯示,,云南的咖啡種植面積、產(chǎn)量,、農(nóng)業(yè)產(chǎn)值均占全國98%以上,。“在消費量大,、產(chǎn)業(yè)量大但人才稀缺的背景下,,云南農(nóng)業(yè)大學咖啡科學與技術專業(yè)的設立正逢其時。該專業(yè)致力于培養(yǎng)具有咖啡新產(chǎn)品,、新工藝,、新技術的研究、開發(fā)及工程設計能力的應用型人才,,他們將在咖啡行業(yè)及相關領域從事產(chǎn)品開發(fā),、科學研究、工程設計,、質量檢測與品質控制等工作,,讓高品質咖啡為人們的生活增添一份幸福感?!?(記者 李琦)

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■智能海洋裝備專業(yè)

華南理工大學海洋科學與工程學院院長程亮:該專業(yè)是針對發(fā)展海洋新質生產(chǎn)力,,滿足海洋工程領域對信息化、智能化技術的迫切需求而設立的,。該專業(yè)通過加強海洋工程,、機械工程、智能技術等學科知識的深度融合,,致力于培養(yǎng)具有海洋工程專業(yè)基礎,,掌握人工智能、大數(shù)據(jù),、機電控制一體化等多學科知識體系的高素質新工科人才,。

■生態(tài)修復學專業(yè)

南京林業(yè)大學林草學院、水土保持學院院長姜姜:該專業(yè)以服務國家生態(tài)文明建設和美麗中國建設為目標,,面向國家“碳達峰碳中和”重大戰(zhàn)略需求,旨在培養(yǎng)學生掌握生態(tài)修復原理,、退化土地生態(tài)修復,、水生態(tài)保護與修復等基本專業(yè)知識,為強化山水林田湖草沙一體化保護和系統(tǒng)治理,、提升區(qū)域生態(tài)安全儲備人才,。

■生物育種技術專業(yè)

新疆農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學院院長陳全家:該專業(yè)是新農(nóng)科人才培養(yǎng)的引導性專業(yè)之一。新疆農(nóng)業(yè)大學生物育種技術專業(yè)包括植物生物育種技術和動物生物育種技術兩個方向,,緊密結合現(xiàn)代種業(yè)發(fā)展需求,,夯實分子設計育種,、基因編輯、智慧育種等現(xiàn)代育種理論基礎與前沿技術,,服務現(xiàn)代種業(yè)及相關領域,,著力培養(yǎng)復合應用型新農(nóng)科人才。(記者李琦采訪整理)

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