“您是我遇到過最好的老師，無時無刻不在懷念您那幽默、富有感染力的話語,，生動的課堂?！苯處煿?jié)來臨，這是學(xué)生在賀卡上寫給浦城縣光明中心小學(xué)英語老師葉迎春的話,，稚嫩的筆跡里,，表達(dá)的都是對她和她教學(xué)方式的喜愛。

葉迎春場景化教學(xué)

“英語是一門語言學(xué)習(xí),，興趣是最好的老師,。”自2014年畢業(yè),，葉迎春就擔(dān)任起英語教學(xué)工作，九年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓她對英語教學(xué)形成一套自己的理念和創(chuàng)新教學(xué)模式,。教學(xué)中,，葉迎春融合學(xué)生興趣，開展互動式的學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生參與課堂活動,，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動力。2016年,，為了提高學(xué)生對英語的興趣,，葉迎春改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新采用小組合作學(xué)習(xí)的方式,，把英語水平不同的學(xué)生組成小組,，并引入“小老師”制度，讓擔(dān)任小組“小老師”的學(xué)生,，在互動和合作中,，幫助組內(nèi)其它成員提高英語水平的同時，鞏固和提升自己的英語能力,，實(shí)現(xiàn)全組英語水平提升,。

“之前我偏科比較嚴(yán)重，英語和數(shù)學(xué)都還可以,，卻對英語提不起興趣,，英語成績也一直不理想。在小組合作學(xué)習(xí)里,，葉老師讓我擔(dān)任‘小老師’,。對于這個新角色,，我感到非常緊張和不安，但葉老師一直給予我肯定,?！绷昙壢鄬W(xué)生李鑫牧說，為了適應(yīng)新角色,，幫助到其它的組員,，他不僅在課上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)英語,，還利用課余時間,，不斷理解并掌握英語知識?！皩W(xué)習(xí)英語不再是一種枯燥無味的事情,，它變成了我能幫助別人和展現(xiàn)自己能力的工具，每為小組成員解決一個問題,，我都感到很開心和自豪,。”李鑫牧說,，隨著小組合作學(xué)習(xí)的深入,，他對英語的興趣和熱情也隨之增長，英語成績也有了顯著的提升,。

指導(dǎo)年輕老師使用數(shù)字媒體將信息化創(chuàng)新融入教學(xué)備課中

三尺講臺上初心依舊,，而寫春秋的粉筆卻換成了信息技術(shù)。在光明小學(xué)開展信息化創(chuàng)新教學(xué)初期,，葉迎春就積極參與培訓(xùn),，不斷提高自身數(shù)字化素養(yǎng)，了解自己的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行信息化的課堂創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

“Where is the schoolbag？”課上,，在信息化教學(xué)技術(shù)下的真實(shí)語言學(xué)習(xí)環(huán)境下,，學(xué)生們一臉認(rèn)真，眼睛里滿是星光,。午后的陽光灑進(jìn)教室,，白色上衣搭配黑色長裙的葉迎春長發(fā)垂肩，溫柔又富有親和力,，再加上她平和又不失活力的聲音,，讓學(xué)生們心生好感，整個課堂充滿吸引力與活力，學(xué)生在課上愿意說,、敢說,，語言實(shí)際運(yùn)用能力不斷提升。

“信息時代,，信息化創(chuàng)新教學(xué)是未來教育發(fā)展的方向,，助力學(xué)生高效學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)信息化創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施,，重要的是將信息化融合貫穿在課前,、課中和課后，激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的參與積極性,。”葉迎春不斷學(xué)習(xí)新理念,，研究新技術(shù),，打造新課堂，在給學(xué)生一杯水的時候,，不忘先給自身加滿一桶水,。同時，她不局限于主學(xué)科研究,，充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢,，開展信息技術(shù)融合教學(xué)指導(dǎo)，幫助,、引導(dǎo)老師信息化學(xué)習(xí)。一次試聽課上,，葉迎春發(fā)現(xiàn)陳老師課程內(nèi)容扎實(shí),，但缺乏吸引學(xué)生興趣的元素。于是,，葉迎春向陳老師提出將互動和創(chuàng)造性活動融入課堂的建議,，根據(jù)陳老師選定的授課主題，指導(dǎo)陳老師利用多媒體工具,，為課程融入趣味場景設(shè)計(jì),，增加課堂視覺刺激。

“公開課的那天,，課堂上充滿了活力,，學(xué)生們積極參與互動。課后,，學(xué)生們的反饋也非常積極,，他們表示非常喜歡這種互動和探索式的學(xué)習(xí)方式?！标惱蠋熼_心地說,，“在葉師父的‘結(jié)對幫帶’下,，我不僅提升了英語教學(xué)技能，收獲了南平市教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎,，還學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的興趣和需求設(shè)計(jì)課程,，以及如何利用各種資源和技術(shù)來豐富教學(xué)內(nèi)容?！?/span>

開展年輕教師信息化教學(xué)培訓(xùn)課

葉迎春既和校內(nèi)的青年教師結(jié)對幫扶,，還和臨江、石陂,、水北中心小學(xué)老師結(jié)對幫扶,。先后到內(nèi)蒙古、廈門,、福州,、泉州及縣域內(nèi)，多次開設(shè)示范課,、觀摩課,、研討課和專題講座、示范課,，為新教師堅(jiān)定教學(xué)信心,，促進(jìn)更多年輕教師的專業(yè)成長，豐富整個教育社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。同時,，指導(dǎo)學(xué)生多次參加福建省學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動獲省級一等獎，參加福建省科學(xué)影像節(jié)獲省級一等獎,，指導(dǎo)的學(xué)生在第24屆全國學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動中進(jìn)行現(xiàn)場作品分享,，展現(xiàn)了浦城縣光明中心小學(xué)的學(xué)生利用信息技術(shù)變革學(xué)習(xí)的能力不斷增強(qiáng)的良好風(fēng)貌。

“葉老師勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù),，讓自己和學(xué)生、同事一起成長,，獲得同事,、學(xué)生、家長,、的好評,。”光明中心小學(xué)教研室連忠友主任說,，葉迎春九年不懈的追求,，讓她從一個普通教師，成長為福建省基礎(chǔ)教育信息化專家、南平市骨干教師,、南平市優(yōu)秀教師,、南平市教育學(xué)會小學(xué)英語理事會理事、浦城縣小學(xué)英語學(xué)科中心組副組長,、浦城縣五一勞動獎?wù)芦@得者,。同時，近年她積極參加各級各類比賽,，先后獲得全國教育信息化大獎賽一等獎,、教育部“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課、福建省三優(yōu)聯(lián)評一等獎,、福建省小學(xué)英語優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì),、南平市中小學(xué)教師技能大賽小學(xué)組特等獎等國家、省,、市,、縣多個獎項(xiàng)。

教育是一場溫暖的修行,，它不僅塑造了學(xué)生,，也成長了教師。葉迎春見證了學(xué)生們的成長,，也在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)了自我的成長,。“我慶幸自己選擇了這樣一份職業(yè),，讓我能夠在傳授知識的同時,，也能夠收獲成長、幸福和滿足,。我將繼續(xù)秉持著對教育的熱愛和對學(xué)生的關(guān)懷,，不忘初心，砥礪前行,。”葉迎春堅(jiān)定地說,。（馬啟燕 程張寰）