永安一中學生自編自導自演話劇《風聲》,。（圖片由受訪學校提供）

東南網(wǎng)9月10日報道（福建日報教育全媒體中心記者 林密 羅菊熙 鄭琳琳）

省教育廳統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,，截至2023年，我省共有高中598所,，其中縣域高中352所,，約占六成,。

教育要實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，離不開縣域高中的提升和振興,。近年來,，我省努力促進縣域教育均衡發(fā)展，提升縣域高中整體辦學水平,，讓老師留得住,、學生學得好。

在第40個教師節(jié)到來之際,，記者采訪了數(shù)名堅守縣域高中的優(yōu)秀教師,，細數(shù)他們——

追隨初心 至誠從教

師恩難忘，故土難離,。他們因?qū)W業(yè)優(yōu)秀走出大山,，又因故土情結(jié)回鄉(xiāng)任教。只因他們相信：當老師,，能讓家鄉(xiāng)孩子改變命運,。

傅良有是一名高中物理教師，中學畢業(yè)于光澤一中,。追憶中學時代,，他至今難以忘懷：“我來自農(nóng)村，家里生活條件清苦,。能考上大學,，是中學老師一直以來的鼓勵給我力量?！?/span>

2008年7月從福建師范大學本科畢業(yè)后,，傅良有回到母校任教。從那時起,，他就把人生的坐標定在了與縣域高中共成長的軌跡上,。

“以前我拼命讀書,，現(xiàn)在我拼命教書，就是為了讓學生通過學習改變命運,?！痹?5年的教學生涯中，傅良有從未因私事請過一天假,，從未耽誤學生一節(jié)課,。他心中有一個信念，一定要培育好家鄉(xiāng)的學生,。

長汀一中教師呂福福1973年出生在距離長汀縣河田鎮(zhèn)10多里路的一個小村莊里,，小學、初中時成績都很一般,。在河田中學讀高中時,，他遇到了一群良師，激起了學習熱情,，成績突飛猛進,，考上了心儀的大學。

“優(yōu)秀的老師不僅助我成長,，也在我心中種下了追隨他們腳步的種子,，希望有一天可以像他們一樣教書育人、桃李芬芳,?！眳胃８；貞浾f,，“當年,，語文老師上官玉彥聽說了我的志向，熱情地在畢業(yè)紀念冊上約定,，歡迎我‘加入先生的行列’,！”

永安一中黨總支書記兼校長許有濤曾是他中考那年從家鄉(xiāng)的農(nóng)村中學考上永安一中的唯一的學生?！拔铱孔x書離開了大山,，離開了農(nóng)村。那一代農(nóng)村孩子的人生轉(zhuǎn)折點,，往往是考上大學,。”許有濤說,，這種情結(jié)一直督促自己在工作崗位上不敢懈怠,。

啟智潤心 育人情深

縣域高中基礎(chǔ)生源普遍不如城市中學，如何帶好學生,？

在清流一中任教31年的鄧謀雨老師能將地理科班級平均分從三四十分提高到七八十分,。他說：“沒有什么特別的秘訣，要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，喚醒每一個學生的求知欲,，讓他們享受成功的喜悅,。”

2016年,，鄧謀雨成為高三藝體班（體育,、美術(shù)、音樂）的班主任,，該班學生文考科目普遍成績較差,。

“只要你們來晨讀，我都會在校門口等著你們,?！编囍\雨對學生許下承諾，每天清晨5點30分準時等候?qū)W生,，6點整班級點名,，引導學生利用好晨讀強化記憶，鞏固文考學科知識,，“哪怕每天只記下一個單詞,，一年就能記365個”。

在鄧老師堅持不懈的鼓舞帶動下,，從最初6點到校的零散幾人,，到后來5點30分全班同學準時到校，藝體班的學習氛圍逐漸濃厚起來,。高考時,，藝體班全班同學都取得了專業(yè)和文考雙上本科線的優(yōu)異成績。

“教育無小事,，愛心是根本,，細心是基礎(chǔ)?！备盗加姓f,，每年高考期間，他都會觀察每個學生每場考后的情緒變化,。2022年高考數(shù)學試題難度較大,，很多學生一出考場就流下傷心的眼淚。

傅良有急在心里,，從晚飯時間開始,，他給班里48個孩子挨個打電話,，安撫情緒、寬慰心態(tài),。這波電話整整打了3小時,。第二天，許多家長在校門口對傅良有表示感謝：“老師,，你的電話太及時了,，今天孩子進考場前的情緒穩(wěn)定多了！”

篤行創(chuàng)新 科學施教

“上課提問多鼓勵,，課后輔導有耐心,，犯了錯誤不急躁，錯誤嚴重不發(fā)火,，屢次不改不灰心,，問題不解不撒手?！边@是呂福福轉(zhuǎn)化學困生的方法,。

學生小丁很喜歡地理，今年高考地理單科考出99分,，最終考取南京信息工程學院氣象學專業(yè),。除了個人努力，小丁對記者說,，呂福福老師的地理課上得非常利落,，總是一針見血地指出重點，教會他們掌握解題規(guī)律,，融會貫通,，舉一反三。

像這樣既關(guān)愛學生又施教有方的老師,，逐漸成為縣域高中崛起的中堅力量,。

羅開榮是永安一中2020屆畢業(yè)生，也是該校歷史上首名高考總分達到700分以上的學生,。

“高三那年我們加強了作文訓練,，讓我有很大收獲，老師們都是面批面改,?！绷_開榮說，這得益于永安一中的教學特色——“精細化管理”,。

“我們從事的是基礎(chǔ)教育,，就要從基礎(chǔ)做起，從日常點滴做起?！痹S有濤介紹,，精細化管理實施“年度工作項目掛圖作戰(zhàn)制”，將工作內(nèi)容細化到每個月每周,，直至每個人,，時時督促，月月小結(jié),。同時，“根據(jù)學生層次量身實施‘分餐式’教學”,。

精細化管理方式會讓學生感到壓力嗎,？許有濤說：“學習不是苦讀死讀，更講求張弛有度,。我們重視學生的身心發(fā)展,、德才雙棲?！?/span>

在該校的“創(chuàng)思實踐中心”,，成果展示區(qū)盡顯學生們的奇思妙想——這是永安一中的另一項特色“創(chuàng)新思維教育”——學校以研究性課題為引領(lǐng)，以賽促學培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，拓展學生綜合素質(zhì),；同時注重與高考學科教學、自主招生相結(jié)合,，積極探索“創(chuàng)思教育”與高考的有效契合點,，較好地緩解了學校特色辦學與高考升學壓力之間的矛盾。如今,，這項實踐成果已延伸推廣到永安市所有的高中,、初中和小學。

機制保障 優(yōu)質(zhì)發(fā)展

縣中優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展如何具有持續(xù)性,？

許有濤坦言,，需要有一支能傳幫帶的、新老交替的教師團隊作支撐,；同時,，有一套與時俱進不斷創(chuàng)新的激勵機制作保障；還要有不斷涌現(xiàn)的教育成果作導向,。

為了支持永安一中“創(chuàng)新思維教育”辦學特色發(fā)展和教育質(zhì)量提升,，當?shù)厥形⑹姓畯?019年開始連續(xù)三年每年給永安一中增加500萬元的專項經(jīng)費投入,。

“永安一中教師的團結(jié)力,、向心力是杠杠的，用群體合力來做教研?！痹撔?shù)學老師江冰說,，大家會傾其所有，一起研究考綱,，一起說題,，所有的東西都拿出來共享。

當然,，調(diào)動教師的積極性少不了“激勵”,。

“我們用校友捐贈成立了一個基金會，該基金會下面有單獨一塊教研經(jīng)費,?！痹S有濤介紹，平時給參與學生輔導的教師補貼,，還會發(fā)放“導師獎金”,，“雖然金額不算很多，但這更多的是一種肯定和榮譽”,。

2022年,，福建省“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動方案發(fā)布，激發(fā)縣域高中干事創(chuàng)業(yè)的沖勁,。

清流縣遴選培養(yǎng)對象,，建立“頭雁計劃”人才資源庫，給予“頭雁計劃”培養(yǎng)對象在學習,、展示,、培養(yǎng)方面的激勵措施。在教育高質(zhì)量發(fā)展方面,，深入實施教師正向激勵,，對獲得各級名師名校長、學科帶頭人的教師分別給予補助,，其中省級每人每月分別補助1000元,、600元。

2023年7月,，長汀縣推出“才韻汀州”行動計劃,，包含引進國內(nèi)“雙一流”高校教育人才、引進省屬師范院校教育人才,、培育本土教育人才,、加大獎學獎教力度、教育類人才其他待遇等5條政策,。在培育本土人才上,，長汀對在職在崗的省級名師、在任的省級名校長，每人每年安排4．8萬元工作經(jīng)費,。對管理周期內(nèi)（三年）的市級名師,、在崗市級名師名校長每人每年安排2．4萬元工作經(jīng)費。同時,，充分利用社會各界資源,，建立健全工作機制。

“在縣域高中,，能成為名師,、優(yōu)師，要特別感謝上一代老師的幫帶,，以及學校里實施的‘師徒結(jié)對’青年教師提升工程,。”受訪教師一致認為,，從自身受恩師影響走上教育崗位，從受前人惠澤的新教師成長為去結(jié)對幫扶新師的“老”教師,，一代又一代傳承的,，正是永遠的教育家精神——“對教育事業(yè)執(zhí)著追求，對學生深切的關(guān)懷與無限的愛”,。