周末,，在浦城一中高三樓寬敞的教師室內(nèi),，周水華老師的座位卻顯得格外“擁擠”。教材和資料堆疊如山，書(shū)本間字跡密密麻麻,，59歲的他兩鬢微霜，仍在座位上筆耕不輟,，記錄下學(xué)生的聯(lián)系情況,，見(jiàn)證學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。這也是他始終堅(jiān)守在教學(xué)一線,，長(zhǎng)達(dá)四十二年教育生涯的縮影,。

認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)的周水華

“那時(shí)的條件很艱苦，我們十幾位老師擠在破舊的四合院里,，教授著數(shù)百名學(xué)生,。”1982年9月,，年僅17歲的他,，懷揣著熱情與憧憬，來(lái)到了盤(pán)亭中學(xué),。陋室為屋,，油燈為光，渠水為飲,，蹚河為路,，屋檐下烹飪，他在這樣的環(huán)境中開(kāi)始了教學(xué)生涯,。

當(dāng)時(shí)作為盤(pán)亭中學(xué)唯一的物理老師,，他肩負(fù)起初二,、初三四個(gè)班的教學(xué)重任。每天都有三四節(jié)課,，備課至深夜是家常便飯,。功夫不負(fù)有心人，周水華因?yàn)閮?yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，受到了大家的廣泛認(rèn)可,，隨后多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。1984年8月,，他的認(rèn)真,、踏實(shí)、肯吃苦,，贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的雙重信任,，開(kāi)始了學(xué)校行政管理工作。

“每個(gè)階段都有新的挑戰(zhàn),，不同的困難,。”1993年8月,，周水華調(diào)到忠信中學(xué),，已為人父的他，在家庭與事業(yè)間找到了平衡,。任職教務(wù)處副主任直至副校長(zhǎng)的9年間,，他全力參與九年義務(wù)普及驗(yàn)收工作，在一年之間走過(guò)全鎮(zhèn)的每一個(gè)自然村,，挨家挨戶地調(diào)查當(dāng)?shù)睾⒆拥氖芙逃闆r,，使忠信鎮(zhèn)“兩基”工作高標(biāo)準(zhǔn)完成；他還積極推動(dòng)教師量化管理,，制定本校以及北片區(qū)六校期末考試評(píng)比細(xì)則,，此細(xì)則一度被全縣教育系統(tǒng)推廣，讓當(dāng)?shù)剞r(nóng)村中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,，受到教育界的一致好評(píng),。

2002年9月，出于對(duì)教書(shū)育人的熱愛(ài),，他做了個(gè)令人驚訝的選擇——回歸教學(xué)崗位,。“沉浸在教學(xué)中,，便忘記了所有辛勞,，才是最快樂(lè)的事情?！敝芩A說(shuō),，經(jīng)過(guò)非?？炭嗟臏?zhǔn)備后,，他在全縣首屆賽課中脫穎而出,，調(diào)入浦城一中走上新的講臺(tái)，迎接更大的挑戰(zhàn),。

已經(jīng)37歲教了二十年初中學(xué)生的他,，為了能夠勝任高中的教學(xué)、吃透高中的教材,，他翻閱了大量的參考書(shū),，積極與其他教師溝通請(qǐng)教，不斷鉆研教材相關(guān)問(wèn)題,，精心備好每一堂課,，基本上每晚都工作到深夜……如同二十年前那般的認(rèn)真，他疑學(xué)生可能疑,、想學(xué)生所想,，短短的三年，便成為了一名讓家長(zhǎng)信任,、學(xué)生歡迎的高中物理教師,。

在接下來(lái)的20多年高中教學(xué)中，他仍孜孜不倦探究教育教學(xué)方法,，積極參加各類教研活動(dòng),，撰寫(xiě)發(fā)表CN論文及其他論文多篇，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)物理奧賽獲獎(jiǎng)多人,，多次任教實(shí)驗(yàn)班,，近年來(lái)還獲得“一師一優(yōu)，一課一名師”活動(dòng)的“省級(jí)優(yōu)課”,、南平市中學(xué)物理優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)的“一等獎(jiǎng)?wù)n件”等多項(xiàng)榮譽(yù),。

“學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，花再多力氣也值得,?！敝芩A說(shuō)，有時(shí)學(xué)生上課聽(tīng)不懂,、題目做不來(lái),，他就在課后幫助學(xué)生講題，嘗試用不同的語(yǔ)言,、類似的題目幫助孩子掌握知識(shí),。有時(shí)也會(huì)遭遇到“痛心”的時(shí)刻，比如勸導(dǎo)學(xué)生時(shí)學(xué)生的當(dāng)面頂撞,、叛逆不聽(tīng)勸導(dǎo)以及和家長(zhǎng)溝通時(shí)家長(zhǎng)的不耐心,、不理解甚至是謾罵等,，無(wú)論遇到何種情況，他都堅(jiān)守職業(yè)道德,，循循善誘,、耐心教導(dǎo)。

“有個(gè)學(xué)生玩手機(jī)成癮,，家長(zhǎng)都說(shuō)沒(méi)辦法,、管不了?？晌覀冏隼蠋煹?，絕對(duì)不能聽(tīng)之任之?！敝芩A說(shuō),，他和學(xué)生提要求、講條件,，老師學(xué)生兩人有商有量,，不能影響其他學(xué)生、課堂上不能玩,、不能帶手機(jī)……漸漸地,，學(xué)生建立起了良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所進(jìn)步,。

“當(dāng)老師是很辛苦的,，也是很幸福的?！敝芩A笑著說(shuō),，因?yàn)槟挲g、身體,、家庭等因素,，像他這個(gè)年紀(jì)還在教學(xué)一線很少?！拔易铋_(kāi)心的事情是我臨退休,，還能再一次教高三的學(xué)生，這樣的‘有始有終’是最大的幸運(yùn),?！?/span>（柳浪漫）